Bienvenidos…

 

Bitácora de PSBienvenidos a PS, extensión virtual de las clases de “Psicología y Sociología”, materia optativa del primer curso de Bachillerato.  Encontraréis en este blog las siguientes secciones:

Esta primera página, que es la bitácora propiamente dicha, en la que irán apareciendo orientaciones sobre cómo participar en el blog, además de información sobre la marcha general del curso. Debajo de cada una de las entradas podréis escribir vuestras ideas o preguntas referidas al contenido de la entrada en cuestión o bien a comentarios que pudieran haber escrito otros compañeros.

En la segunda parte, que se accede desde la pestaña “Programación” de la barra superior de navegación, encontraréis una distribución provisional de los diferentes temas, con una asignación aproximada de horas de clase para cada uno de ellos. Al final hay un enlace a un archivo Word para guardar en vuestro ordenador o imprimir.

El título de las diferentes unidades de la Programación enlazará con sus correspondientes apuntes. En cada uno de ellos habrá también una versión para guardar o imprimir.

Al finalizar los apuntes de cada unidad se indicará un texto de algún autor reconocido en ámbitos afines a la psicología para analizar y comentar, al cual también se podrá acceder directamente desde la tercera pestaña “Textos” de la barra de navegación superior.

La cuarta sección es “Vídeos“, la cual contendrá los enlaces a materiales audiovisuales que amplían el contenido de los diferentes temas.

Por último dispones de una sección “Wiki“, que enlaza con diferentes actividades cooperativas relacionadas con cada una de las unidades de la asignatura.

PS es una interesantísima materia que nos introducirá en el complejo mundo del comportamiento humano, además de abrirnos nuevas perspectivas, de cara a estudios y salidas profesionales futuras. Posiblemente, también nos ayude a conocer mejor nuestras propias formas de sentir, pensar y comportarnos.

Os invito a que visitéis a menudo este blog y que, poco a poco, lo vayáis haciendo vuestro.

Trabajo para sociólogos

Imaginaros que habéis terminado la carrera de Sociología y que os ofrecen participar en un proyecto de investigación. Escribid en una hoja de texto la siguiente información (puede ser totalmente imaginaria):

  • Institución, empresa o entidad que organiza la investigación.
  • Ámbito de la investigación: grupo social, institución, sector de la población, etc.
  • Objeto de la investigación (problema, pregunta, situación frecuente, característica de una realidad social, comparación entre grupos o entre situaciones)
  • Definición posible de una hipótesis.
  • Programación provisional de la investigación.

Una vez terminada la redacción de este proyecto enviarlo como archivo adjunto a asarbach@ya.com.

El poder de las situaciones

Entre los temas que investiga la Psicología Social destaca la cuestión de cómo condiciona el comportamiento las situaciones y la percepción que de ellas tenemos o el significado que les otorgamos. Para trabajar este tema podemos realizar las siguientes tareas:

  1. Leer la entrada del blog Curiosidad Social que está sindicada en el margen derecho.

  2. Buscar al menos tres páginas web en las que se pueda encontrar información sobre los siguientes conceptos: “profecía autocumplida”, “efecto placebo”, “efecto Pigmalión”, “targeting”

  3. Agregar a la cuenta “filosert” de Delicious las páginas webs seleccionadas, en el punto donde se encuentre la información.

  4. Construir definiciones en la wiki enlazada a este blog, agregando ejemplos y comentarios personales .

Notas de la 2ª evaluación

En el siguiente enlace encontraréis las notas de la segunda evaluación. Los trabajos sobre los procesos psíquicos y las exposiciones en clase contaron el 40% de la nota final, y la media de todos los ejercicios (blog PS y Delicious) el 60%. Felicitaciones por el buen trabajo realizado, y ánimo para iniciar el tercer trimestre.

Notas de la 2ª evaluación

Inteligencia emocional

El miércoles 11, Ángel y Rodri nos hablaron sobre la inteligencia emocional. Luego de la explicación mostraron el siguiente vídeo publicitario para ilustrar el sentimiento de empatía:

Finalmente pusimos a prueba nuestra inteligencia emocional mediante un test recogido en la siguiente página web:

http://www.helios3000.net/tests/eq.shtml

El indomable Will Hunting

will-huntingSINOPSIS: Will es un joven rebelde con una inteligencia asombrosa, especialmente con las matemáticas. El descubrimiento de su talento por parte de los académicos le obligará a elegir entre seguir con su vida de siempre -un trabajo fácil, buenos amigos, muchas cervezas y alguna bronca- o aprovechar sus grandes cualidades intelectuales en alguna universidad. Sólo los consejos de un solitario y bohemio profesor le ayudará a decidirse. (FILMAFFINITY)

El “solitario y bohemio profesor” al que se refiere la sinopsis, sacada de la web de cine “Filmaffinity” (muy recomendable), es sobre todo un psicoterapeuta que en sus sesiones con Will aplica una(s) orientación (es) clínicas determinadas. Se trataría de pensar cuáles son estas orientaciones, o por qué no son otras, teniendo en cuenta lo que hemos estudiado sobre: conductismo, psicoanálisis, psicología de rasgos, psicología humanista, psicología cognitiva. Luego escribir una respuesta a esta entrada, en la que pongamos también una valoración personal o alguna idea que nos hubiera podido sugerir esta película.

Delicious

Mediante el uso de un “marcador social” iremos organizando toda la información sobre páginas webs que vayamos recogiendo en Internet, y que puedan sernos de utilidad para los trabajos.

Un marcador social cumple más o menos la misma función que tiene la carpeta de “Mis favoritos” en nuestro ordenador. La diferencia está en que las direcciones en lugar de estar en el disco duro se alojan y clasifican en la red. De esta forma cualquier persona que tenga el nombre de usuario y la contraseña del marcador, y desde cualquier ordenador conectado a Internet, puede agregar direcciones y compartirlas. Además las webs pueden ser clasificadas mediante etiquetas.

El marcador social que utilizaremos es Delicious“. Podemos clasificar cada dirección agregada con las etiquetas que se deseen, pero todos debemos poner al menos dos obligatoriamente: una con nuestro nombre y otra con el tema general del trabajo.

Las etiquetas deben estar separadas por un espacio, sin mayúsculas, si cabe con tilde y tener una sola palabra (en el caso de usar dos hay que unirlas con un guión bajo). Por ejemplo: david memoria. Luego podremos ver en la pantalla todas las direcciones juntas o bien, clicando en una de las etiquetas, seleccionar únicamente (siguiendo con el ejemplo) las que haya puesto David, o las que traten sobre la memoria.

Además de nuestro nombre, las etiquetas que hagan referencia al tema general del trabajo pueden ser: pensamiento, memoria, inteligencia_emocional, atención, lenguaje, aprendizaje, imaginación.

Puedes insertar en la barra de tu navegador un botón que te permite agregar direcciones de forma directa. Más información sobre cómo utilizar Delicious.

¿Lo probamos?

 Tutorial

 

La edad adulta

La edad adulta comienza aproximadamente a los 20 años. Usualmente se divide en tres períodos:

Adultez joven o juventud: 20 a 40-45 años.

Adultez media: 45 a 65 años.

Adultez mayor: 65 años en adelante.

 

Realiza una lectura atenta a la información del blog sobre este período del ciclo vital.

 

Señala de manera muy resumida un rasgo que creas importante en cada uno de los tres períodos. Desarrolla brevemente una valoración personal en relación a cualquiera de ellos.

Riesgos del asedio a Gaza para la salud mental

En la sección de enlaces de la derecha, buscar en “Psicopedagogía y orientación” una entrada sobre los riesgos del asedio a Gaza para la salud mental.

Una vez que lo hayáis leído con atención buscar en la Wikipedia el significado de las expresiones: “trastorno por estrés postraumático” y “psicosomático”.

Explicar brevemente en un comentario a  esta entrada las consecuencias que el asedio de Gaza puede tener para la salud mental de sus habitantes. También puedes añadir una valoración personal sobre esta cuestión. No olvides de poner tu nombre al final.